- 6767 просмотров
Был бы наш край так же известен на весь мир, если бы не «жемчужина планеты» – Байкал, этот вопрос на познавательном часе в Гуманитарном центре в канун Дня Байкала даже не обсуждался. И пусть третьеклассники сходу не смогли назвать все горные хребты, которые окружают «славное море», они давно знают, что такое байкальский эндемик, и что река Селенга приносит в озеро больше всего воды, и что такое голомянка. На познавательном часе они самостоятельно смогли построить пищевую цепочку - «накормить» нерпу.
Из рассказов ведущей Л. Савиновой и видеосюжетов из фильмов «Байкал. Легенды великого озера» и «Большой скачок. Изучение Байкала» школьники узнали о самых первых жителях, населявших берега Байкала – племенах курыкан, и о том, почему Ушканьи острова называются именно так, и о живых микроорганизмах, которые питаются нефтью, залежи которой есть на Байкале. И что появление нового представителя флоры – водоросли спирогиры – вовсе не обрадовало ни ученых, ни экологов: они – следствие антропогенной деятельности, из-за спирогиры массово гибнет байкальская губка. Основной причиной случившегося называют деятельность туристов, которые сливают в озеро сточные воды. И если мы хотим сохранить уникальную природу озера, надо бережно относиться к нему.
Всем понравился документальный сюжет о сусликах – обитателях берегов Байкала: эти маленькие смешные животные тронули и ребят, и взрослых. Произвели впечатления «ходульные» деревья – привычный элемент пейзажей байкальского побережья. Такова фауна и флора Прибайкалья – своеобразная, достойная пристального внимания и постоянного наблюдения.
Примечательно, что на познавательном часе ребята под руководством ведущей учились анализировать поведение животных, выстраивать причинно-следственные связи природных явлений. И, наверно, каждый из присутствовавших в зале мог бы повторить слова нашего иркутского писателя Валентина Распутина: «Как хорошо, что у нас есть Байкал! Могучий, богатый, величественный, красивый многими и многими красотами, царственный и не открытый, не покоренный!..».
