- 481 просмотр
Третий день ходим на уроки финансовой грамотности, внимательно слушаем, тщательно конспектируем, услышанное пытаемся воплощать на практике – всё одно, - купюр в кошельке не прибавляется, счёт на карте стремительно тает. Почувствовать себя миллионером никак не получается, хотя вход на такие занятия для всех желающих бесплатный. Видимо, знания преподаются на слишком сложном, специфическом языке, изобилующем специальными терминами, простому смертному с обычной зарплатой непонятными. Нам бы как-нибудь попроще, на простых примерах, доступных даже тем, кто больше 100 рублей никогда в руках не держал. И услышан был голос страждущий, и ниспослано сверху спасение в виде группы слушателей из детсада №171, в ряды которых мы затесались в поисках финансового благополучия.
И сразу почувствовали, что такое другой уровень преподавания. Быстро стало понятно, что не следует менять рубли на пиастры и дукаты; почему Шарик балбес, а Матроскин финансовый гений; как можно сэкономить, умываясь снегом и пользуясь свечками. Лишь один пункт вызвал у детской аудитории возмущение – экономия на игрушках и сладостях в пользу лекарств, но это временное заблуждение, для данного возраста простительные. Зато аудитория продемонстрировала тонкое понимание товарно-денежных отношений, своеобразно трактуя известные финансовые постулаты: Не имей сто рублей, а имей сто инвесторов; Не в деньгах счастье, а в их количестве; На деньги ума не купишь, а диплом можно; Чужие деньги считать — аудитором работать. Очень доходчиво и отвечает современным реалиям. После такой подпитки финансовой грамотностью чувствуешь себя фигурой масштаба Гейтса и Грефа. Надо было сразу с детьми приобщаться к науке правильного обращения с денежной массой, а не слушать экспертов-аналитиков по телевизору. Эх, расступись народ, новоявленный богач идёт мороженое покупать на сэкономленное. Гулять будем!
